Recherche

Craie @ TICE

De la craie au numérique

Mois

septembre 2015

En route pour notre première Twictée!

Demain, avec les CP, nous participerons à notre première twictée. Mais qu’est ce que c’est? Une twictée est une dictée collaborative qui se déroule entre plusieurs classes du monde entier sur twitter.

Voici un petit schéma explicatif :

Publicités

le débat philosophique

Cette année, j’ai décidé de mettre en place les débats philosophiques dans ma classe.

L’objectif est d’amener les élèves à échanger et réfléchir avec les autres, à questionner leur système de valeurs, leurs réactions pour se construire comme une personne singulière au sein d’un groupe.

Une séance dure une quinzaine de minutes. Je préviens les élèves que l’on va faire de la philo c’est- à- dire que l’on va apprendre à réfléchir sur des questions que se posent les hommes depuis très longtemps, apprendre à réfléchir signifie qu’on va prendre son temps pour penser dans sa tête avant de répondre. Tout le monde n’est pas obligé de prendre la parole au cours d’une séance et qu’il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses aux questions sur lesquelles on réfléchit.

Je fais circuler un micro symbolique ou bâton de parole.

Pour cette première séance, nous avons réfléchi à  : « Qu’est ce que le respect? »

Voici quelques réactions des enfants :

« Quand les autres parlent il faut les respecter. »

« Quand on est gentil avec les autres. »

« Il faut être gentil avec les autres mais il ne faut pas être méchant »

« Quand les grands parlent, il ne faut pas couper la parole »

« Il ne faut pas griffer et pousser sinon on ne respecte pas les autres »

« Il ne faut pas bousculer et frapper les autres sinon on ne respecte pas les autres »

« on dit bonjour le matin et on dit au revoir »

Demain, nous réfléchirons sur « Apprendre ça veut dire quoi? ». Mais chuuuuut……..

Promis je tente d’enregistrer un débat.

un visage en QRcode…

En ce début d’année, nous avons revu les gestes graphiques classiques et tracé des lignes verticales de toutes les couleurs à l’encre. Les enfants se sont ensuite dessinés à la craie grasse. Auparavant, ils ont tous utilisé l’application ABC-QR pour écrire leur prénom avec le clavier, créant ainsi un QR-code. Puis ils ont joué avec l’application et fabriqué des QR-code avec leur photo. Nous avons donc repris ces QR-code pour les utiliser à la place de leur tête. Ainsi, nous avons créé un jeu pour les papas et les mamans : Devine, qui je suis?

Pour retrouver le dessin de leur enfant les parents doivent donc flasher le QR code avec la tablette de la classe.

Un jeu amusant, et simple.

la semaine des coccinelles

Cliquez sur l’image pour découvrir notre semaine en vidéo :

Qui a peur du loup?

Qui a peur du loup?

(Parole et musique de RÉMI)

Refrain :

Qui a peur, qui a peur, qui a peur du loup?

C’est pas moi, c’est pas moi,

C’est peut être vous.

Couplet 1 :      

Je l’ai vu courir dans les bois,

La gueule ouverte, des crocs comme ça,

Je l’ai vu courir dans les bois,

cherchant sa proie.

Couplet 2

Vous ne le croiserez jamais la journée

Il reste tapi au fond d’un abri

Vous ne le croiserez jamais la journée

Mais gare à vous la nuit.                                                                                                                    

Pour écouter cliquez ici :

La poésie de Loup

Pour mémoriser les jours de la semaine, nous avons appris une poésie à partir de l’histoire du Loup qui voulait changer de couleur.

Lundi vert, je vois tout à l’envers
Et mardi rouge tout bouge.
Mercredi je me repose pour voir la vie en rose

Car jeudi bleu est ennuyeux.
Vendredi est orange, je suis sage comme un ange
Samedi est marron, je suis tout mignon. Et voilà, dimanche, un vrai trésor
Car je suis multicolore.

Voici une présentation de Cyril et Lara :

Voici une présentation de Sarah et Alice

La présentation de Jonaël

une présentation d’Angèle et Iris

Un cahier de vie numérique

De Skitch - copie 2C’est la rentrée. Vous avez certainement pris des photos de ce moment incontournable pour le cahier de vie de vos élèves. Pour ma part j’ai décidé de créer un cahier de vie numérique. Pas de photocopies onéreuses des photos, pas de cahiers qui ne reviennent pas de la maison… Bref un gain d’énergie, et un atout pour préserver notre planète de toute cette consommation abusive de papier.

J’ai donc ouvert un blog pour ma classe à l’image de celui-ci. Ainsi je peux publier les travaux des enfants mais aussi prévenir les parents de toutes les activités qui se dérouleront dans la classe.

Mes objectifs:

-Entretenir des liens avec la famille par le biais de l’outil informatique
-Développer les compétences du B2i : s’approprier un environnement informatique de travail. Utiliser une tablette, un appareil photo numérique…
-Améliorer la structuration du temps.
-Améliorer la maîtrise du langage oral
-Sensibiliser à l’environnement (économie d’encre et de papier)

Pour la rentrée, nous avons réalisé des petites présentations de la classe grâce au logiciel Adobe Voice. A la manière des albums échos de Boisseau, chacun a pu s’exprimer sur la photo choisie et pour les grands, certains se sont essayés à écrire quelques mots connus du répertoire de ce début d’année. Autant vous dire qu’ils étaient vraiment très heureux du résultat final.

Un exemple d’utilisation d’ADOBE VOICE dans le cadre de la rentrée !

Pour la rentrée, nous avons réalisé des petites présentations de la classe grâce au logiciel Adobe Voice. Après une présentation collective de l’application, par petits groupes, chacun a choisi la photo de son choix afin de s’exprimer. Les CP ont encadré l’activité aidant techniquement les GS si besoin. Certains se sont essayés à écrire quelques mots connus du répertoire de ce début d’année. Autant vous dire qu’ils étaient vraiment très heureux du résultat final.

10 doigts de MARBOTIC : un jeu en bois connecté…

Parmi les applications utilisées pour ma rentrée, l’application 10 doigts de Marbotic a la part belle…

Marbotic est le premier jeu en bois sensoriel éducatif connecté. Il a été conçu pour familiariser les enfants de 3 à 7 ans avec les chiffres et les nombres. Il permet aussi d’aborder l’addition et la décomposition des nombres.
Avec un coffret de 10 chiffres en bois et deux applications « 10 doigts » et « Jusqu’à 100 » (Ipad et Androïd), il permet d’associer les nouvelles technologies aux jouets en bois traditionnels.

Propulsé par WordPress.com.

Retour en haut ↑