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Craie @ TICE

De la craie au numérique

Mois

octobre 2017

Do you speak anglais ?

 

Vendredi après-midi, nous avons eu la visite de la maman d’Antoine pour nous parler de la Grande-Bretagne. Ayant vécu en Angleterre et travaillant dans le tourisme, elle nous a fait partager ses connaissances sur la famille royale, les paysages écossais mais aussi le traditionnel petit déjeuner anglais à base de champignons, tomates, haricots blancs, saucisses et bacon. Elle a également présenté les sports emblématiques pratiqués outre-Manche : le « soccer » (football), le rugby et le cricket. Les enfants se sont montrés enthousiastes et ont posé de nombreuses questions. Certains ont même perçu les similitudes entre la Grande-Bretagne et la Nouvelle Zélande dans les traditions ; ce qui s’explique par l’Histoire commune de ces deux pays.

Puis, pour fêter l’anniversaire d’Antoine, elle a proposé un « tea Time ». A cette occasion, les enfants ont pu déguster les traditionnels sandwich au concombre anglais mais aussi le cheddar (fromage) et les scones, des petites brioches fourrées à la confiture. Un dépaysement gustatif que les enfants ont beaucoup apprécié.

Merci à la maman d’Antoine pour le temps qu’elle a passé en notre compagnie.

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Jouer à prêter sa voix…

Au cours de cette période, les sorcières et leur monde étrange ont fait leur apparition. Aujourd’hui, cétait l’album « Toc Toc Toc » qui était à l’honneur.

Imaginez qu’un « ami », certes étrange, vous invite à découvrir son « chez lui ». Lors de la visite, vous vous apercevez qu’il ne vit pas seul et que les hôtes de cette demeure cachent de vilaines intentions sous leurs airs affables.

Après la lecture du texte et des détails cachés dans les illustrations, les enfants se sont amusés à prêter leur voix aux différents personnages. Entre formulation et intonation, un vrai moment de partage et d’amusement sous la forme d’un livre numérique sonorisé.

Du portrait au corps en mouvement

 

 

Depuis le début de l’année, nous travaillons en sciences sur notre corps. Nous avons débuté par l’art du portrait dans les œuvres classiques avec celui de la Mona Lisa. Nous nous sommes amusés à réaliser le portrait de nos copains mais aussi d’en imaginer à partir de l’œuvre de Christian Voltz.

Ensuite, nous nous sommes interrogés sur la façon dont notre corps pouvait bouger. Après un jeu de « Jacques a dit » très actif, un mannequin nous a aidés à y voir plus clair. Un enfant donnait une position au mannequin qu’un autre élève devait reproduire. S’en suivait un questionnement sur la faisabilité des mouvements et l’importance des articulations. Celles-ci ont été nommées.

Pour clore la séquence, les enfants ont dû reconstituer le pantin d’une sorcière en accrochant les morceaux par les articulations à l’aide d’attaches parisiennes.

Simon from New Zealand

Simon ? Ce prénom vous dit quelque chose ? Très certainement …

C’est celui du nouvel élève qui partage nos activités quotidiennes depuis une semaine. Et accessoirement, c’est notre mascotte pour découvrir les langues et cultures, à commencer par celles de la classe. En effet, suite au questionnaire que vous avez rempli, pas moins de huit langues ont été répertoriées, qu’il s’agisse de langues apprises, de contact (famille, séjours touristiques) ou familiales (parlée à la maison).

Mais, revenons en à Simon… Son arrivée a oscillé entre excitation, curiosité et angoisse : d’où vient-il ? Quelle langue parle-t-il ? Comment communiquer avec lui ? Ce fut surtout l’occasion d’explorer une partie du monde méconnue : l’Océanie et plus particulièrement la Nouvelle Zélande. Les enfants ont pris plaisir à le saluer en anglais et à en apprendre plus sur cette île lointaine.

Pour amorcer ce voyage à travers les langues et cultures, plusieurs activités ont été proposées : découverte du planisphère et du nom des continents- création de la couverture de notre carnet de voyage, écoute du chant « Le rap de ma classe » qui donne la part belle aux bonjours dans plusieurs langues, l’association entre des drapeaux et des langues… Voici un tour d’horizon de ces premières découvertes.

Nous explorons le monde des déchets !

Au cours de cette période, nous avons travaillé sur les matériaux. Nous avons trié divers objets : verres en plastiques, verres en porcelaine, billes, canard en jouet…


Nous avons donc vu différentes familles : le verre, le plastique, le bois, le métal, le papier….

Pour compléter, une dame, de l’entreprise Valéco est venue nous faire un travail sur le tri des déchets : elle nous donnait des « déchets » et il ne fallait pas se tromper de poubelle entre le verre, le carton et le plastique !

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