Mardi 5 janvier, nous avons accueilli un nouvel élève dans la classe : c’est Papy Loup.
Le midi, on a fait la ronde en dansant avec Papy Loup.
J’ai donné à manger à Papy Loup. On a mangé des haricots avec du steak haché.
En dessert, il a mangé un yaourt avec une clémentine.
Il s’est sali le bout du nez alors Kateline l’a mis au coin!
Avant d’aller à la sieste, Papy Loup est allé aux toilettes.
Romane
L’USEP 41 A PROPOSÉ
1 -2- 3 USEP
La rencontre multi activités
A l’USEP, le jeu prime sur l’enjeu. Pour cette première rencontre, il n’y avait ni point, ni vainqueur, ni classement. L’objectif n° 1 était de faire vivre une rencontre aux enfants et qu’ils en retirent du plaisir.
Ainsi l’USEP nous a proposé un voyage autour du MONDE avec 6 ateliers de 15 minutes environ :
Et maintenant place aux images :
1
Un pingouin du Pôle Nord
Un beau jour dit « j’en ai assez,
Donnez moi un passeport
Et je m’en vais sous les cocotiers. »
Tcha tcha tcha
Chez moi il fait froid, et j’ai les pieds gelés
Y’a pas de soleil et je n’peux pas bronzer.
2
Je dois mettre un cache-nez
La chaleur est frigorifique !
Je m’abîme la santé,
Et j’ai besoin de fruits exotiques
Tcha tcha tcha
Chez moi il fait froid, et j’ai les pieds gelés
Y’a pas de soleil et je n’peux pas bronzer.
3
Le pingouin a pris l’train
Direction les îles Hawaï,
Et enfin, un matin
A débarqué chez les ouistitis.
Tcha tcha tcha
Chez moi il fait froid, et j’ai les pieds gelés
Y’a pas de soleil et je n’peux pas bronzer.
4
C’est bien chaud les tropiques
Je ne peux ôter mon habit.
Les fruits donnent la colique
Me voilà cloué au fond du lit
Tcha tcha tcha
Chez moi il fait froid, et j’ai les pieds gelés
Y’a pas de soleil et je n’peux pas bronzer.
5
Le pingouin a pris l’train
Et laissé les noix de coco
En rêvant d’aiglefin
Et tant pis pour le Curaçao,
Tcha tcha tcha
La la la…
La la la…
La la la…
La la la…
Tcha tcha tcha
Retrouvez ce chant dans le livre-CD Sautecroche 1, et bien d’autres sur le site Sautecroche !
Cette semaine, nous avons embarqué pour un voyage sensoriel grâce à l’album de Cécile Alix et Antoine Guillopé, L’ours et La Lune.
Dans le grand froid polaire, l’ours et la lune rêvent de voyage.
Pourquoi ne pas quitter la banquise et parcourir la terre ? La lune se fait barque, et commence l’aventure. L’immense océan, la jungle sonore, les lumières de la ville…De riches rencontres ponctuent leur tour du monde.
A la manière de François Pompon, artiste à l’origine de la superbe sculpture d’ours blanc ayant inspiré ce livre, les élèves ont façonné un ours avec de la pâte durcissante à l’air.
Au cours de ce voyage, nous nous sommes arrêtés dans la forêt amazonienne. C’est Jan Brett, avec son album Le Parapluie, qui nous a permis de découvrir l’immense jungle et les animaux qu’elle abrite.
Après étude de plusieurs documentaires, les enfants ont réalisé une fresque. Et voilà le résultat:
https://www.magisto.com/video/O1MRPgEFBCEtAgNhCzE?l=vsm&o=i&c=e
A la suite du spectacle de Noël, le Père Noël a donné une mission à vos enfants : souhaiter Joyeux Noël en chansons à travers le monde.
Pendant cette période, nous avons réalisé un défi lecture avec d’autres classes de maternelle/CP. Nous avons choisi de découvrir l’auteur Rascal.
Chaque classe a proposé des réalisations numériques diverses, ainsi que des devinettes:
Pour conclure, des étudiantes sont venues vendredi pour nous présenter un autre album de Rascal : Socrate. Après une présentation des illustrations, nous avons inventé notre propre histoire. Nous l’avons ensuite comparée avec celle de l’auteur.
Dans le cadre des projets de cycle, consacrés à l’altérité et à l’éveil aux langues, les élèves ont voulu illustrer leur unité en reprenant un chant de la chorale des Enfantastiques qu’ils ont particulièrement aimé pour son rythme entraînant et ses paroles. Les trois classes de maternelle se sont accordées sur le storyboard puis se sont concentrées sur le tournage. Le montage a été, quant à lui, réalisé par les élèves de la GS/CP. Nous vous laissons apprécier ce moment de partage.
Une autre version avec la chorale des Enfantastiques.
J’habite une maison citrouille
rapetipeton le soleil est rond
j’aime les grenouilles
et la pluie qui mouille
et l’omelette aux hannetons. (bis)
Refrain
tape du pied
frappe des mains
claque des doigts
et clac, clac, clac . . .
J’habite une maison patate
rapetipetou chante le coucou
j’ai du poil aux pattes
j’aime les tomates
et tirez la queue du hibou. (bis)
J’habite une maison baignoire
rapetipeto dansent les crapauds
j’aime les histoires
les pommes et les poires
et le bon gigot d’asticots. (bis)
J’habite une maison chaussure
rapetipetou le renard est roux
je peins les voitures
à la confiture
j’les fais lécher par les matous. (bis)
Paroles et musique : Pierre Chêne
Site officiel : www.pierrechene.com
Cette semaine, du côté de la grande section, nous avons revu les graphismes de base pour créer de jolies robes de Noël à nos sapins.
Concentration maximum pour les découper et créativité pour réaliser un fond original hivernal plein de paillettes.
Et voilà le résultat :
Pour finir notre révision de graphismes, nous avons créé de jolies boules.
Du côté des CP, nous avons travaillé avec l’application « jusqu’à cent » pour une approche du système décimal.
En lecture, les CP préparent chaque jour un passage du livre « La lettre du Père-Noël » afin de le lire aux GS.
Et l’après-midi?
En technologie, après observation, recherche, et analyse, nous avons réalisé de belles étoiles avec des bâtonnets.
En sciences, nous avons recherché d’où viennent les aliments que nous mangeons?
Craie @ TICE 