Recherche

Craie @ TICE

De la craie au numérique

Catégorie

Non classé

Comment aborder les évènements du 13 novembre 2015 avec nos élèves?

Je ne pensais pas écrire à nouveau un article sur les attentats seulement 10 mois après….

Cependant en tant que formatrice, mais surtout en tant qu’enseignante, je cherche comment aborder de la meilleure façon possible cet évènement avec mes élèves. Je partage donc avec vous ici mes trouvailles.

Tout d’abord je vous propose d’écouter les conseils de Serge Tisseron Pédopsychiatre,

ou encore cette émission de France info où la psychanalyste Claude Halmos intervient :

https://twitter.com/franceinfo/status/665527159079895040

ou de revoir cette émission des maternelles sur comment expliquer les attentats à nos enfants?

http://education.francetv.fr/psychologie/video/parler-aux-enfants-des-attentats-ou-de-la-guerre

Maintenant que nous avons plusieurs témoignages sur l’importance de parler de cet évènement mais surtout comment l’aborder voici quelques outils, pour illustrer vos propos:

  • vous avez les videos de Un jour, Une question:

c’est quoi le djihad?

  • Pour les plus grands, pourquoi pas avoir un débat à partir de cette image de Bayard Jeunesse avec une phrase de Martin Luther King:

Bayard a aussi publié un dossier spécial que vous retrouverez ici :http://www.bayard-jeunesse.com/content/download/984978/28958720/version/1/file/Attentats-Paris.pdf

  • Le petit quotidien devrait sortir un numéro spécial dans les prochains jours.

A suivre sur http://www.lepetitquotidien.fr

Le numéro spécial est en téléchargement sur http://www.playbacpresse.fr

  • La littérature de jeunesse est aussi un bon moyen pour s’exprimer sur le sujet. Vivre ensemble, se respecter les uns les autres, accepter les différences et comprendre ce qu’elles peuvent apporter à chacun est une des missions que l’École doit accomplir.

Quelques pistes :

Tous pareils d’Edouard Manceau

A travers des propos plein de finesse, l’auteur met à la portée des plus jeunes un petit livre de sagesse, de réflexion autour des notions de tolérance, des relations les uns avec les autres Pourquoi rejetons nous ce qui est différent? Quelles sont les règles qui régissent les relations humaines dans notre société? Comment aller au delà des apparences avant de sombrer dans l’absurde?

Le géant de la grande tour de Carl Norac

Le géant de la grande tour

« ma fille qui est en maternelle, est revenue de l’école en me demandant: «Papa, c’est quoi, le terrorisme?» J’ai été surpris par cette question posée par un enfant si jeune. Nous étions dans l’actualité de l’Irak, mais aussi des attentats de Madrid et des enfants avaient peur des images à la télévision. Ils ont questionné la maîtresse sur ce sujet. Je me suis rendu compte que ce thème pouvait interroger des enfants très jeunes et qu’il n’existait quasiment pas de livres autour de cette thématique pour leur âge.

J’ai  donc choisi de traiter cette actualité persistante par le biais de la fable, de la métaphore. La terreur devient, dans l’album, une grosse pierre qui tombe sans prévenir, mais pas n’importe où. Malgré cette distance, le réel de ce que vivent nombre de pays aujourd’hui est présent: cette violence est aveugle et destructrice, on n’en comprend pas souvent la motivation, la peur s’installe, l’avenir est imprévisible, etc. Tous ces éléments sont dans le récit. Si la présence d’un géant contribue à emmener le lecteur dans le domaine du conte, ce Thyl incarne néanmoins l’humanité, celle qui a peur, qui fuit, mais aussi celle qui résiste. Je n’ai pas voulu d’un texte désespérant, et la fin affirme ce désir profond que le terrorisme soit vaincu, devienne moins fort que la volonté de vivre des hommes.»          Carl Norac

Cinq milliards de visages de Peter Spier

Cet album initie à la tolérance en faisant l’éloge des différences.
Nous sommes tous différents : voilà le message de cet album, hymne à la tolérance et au respect de l’autre. Cinq milliards d’êtres humains avec chacun sa spécificité, son caractère, ses attributs. Peter Spier énumère alors les différents signes : visage, couleur de peau, habillement, religion, fêtes, écriture, nourriture, habitation.

Je m’appelle pas Ben Laden de Bernard Chambaz
New York, le 11 septembre 2001. John et Nassir, deux enfants américains, vivent en direct l’effondrement des Tours jumelles. Le monde entier est bouleversé. Mais ce jour-là, pour John, de religion baptiste, et Nassir, de religion musulmane, c’est aussi leur amitié qui explose… L’amalgame entre islam et islamisme ne tarde pas, dans la famille de John qui fuit désormais les « Arabes », mais dans les rues du pays aussi. Le jeune Nassir ne comprend pas. Il proteste : « Je m’appelle pas Ben Laden » !

Le Petit Chaperon Rouge

Les élèves ont utilisé les images de l’album de Rascal pour vous raconter avec leurs mots la célèbre histoire du petit chaperon rouge.

semaine du 2 novembre

Du côté des GS, cette semaine, nous avons revu le tracé du rond. En effet, nous allons bientôt apprendre à tracer les lettres rondes en cursive. Alors on se concentre, on s’applique mais pas toujours facile de partir dans le bon sens!

Grâce à la tablette, nous avons abordé l’écriture du prénom en cursive.

IMG_1508 IMG_1509

La couleur du tracé change dès que l’élève lève le doigt ainsi on peut vérifier la qualité du geste.

Nous avons aussi revu les vagues : Voici monsieur ondulé

Enfin l’ensemble de la classe a réalisé une fresque : Lollipop Trees (inspirés de Hundertwasser)

Du côté des CP, c’était l’heure de notre deuxième twictée. Les enfants devaient écrire la phrase : « Il y a un pirate dans le navire. »

Ce fut l’occasion de nombreux échanges. Si « pirate » et « navire » ne leur ont posé aucun problème, ils ont débattu longuement sur « il y a » et « dans ».

Place à la vidéo de la semaine…

Les anniversaires du mois d’octobre

Jeudi 15 octobre, nous avons fêté les anniversaires du mois d’octobre.

Nous avons donc cuisiné dans la bonne humeur, trois bons gâteaux. Le premier était un gâteau au citron vert, dont voici la recette.

Cliquez sur l’image pour avoir la recette en entier.

Une recette simple réalisée avec une grande application.

Le deuxième était un gâteau aux pommes.

Cliquez sur l’image pour avoir la recette en entier.

Enfin les CP ont réalisé un gâteau aux noix, dont voici la recette :

L’après-midi, nous avons dégusté nos réalisations et soufflé les bougies.

Pour l’occasion, Jonaël nous a offert de jolies petites meringues pour le plus grand bonheur des petits et des grands…

Présentation de l’école par les CP

https://voice.adobe.com/a/9LVOg/

Semaine du 5 octobre

Cliquez sur l’image pour découvrir les images de cette semaine

Chambord en vidéo…

cliquez sur la photo pour lancer la vidéo.

Dans la forêt de Chambord

Vendredi 2 octobre après-midi, nous sommes allés à Chambord.

Quand on est arrivé, nous avons entendu des messieurs qui jouaient de la trompe de chasse.

Ensuite, nous avons vu des grenouilles sauter dans une mare.

Monsieur Baumer nous a montré des traces d’animaux.

IMG_6694-1

On place un morceau de bouteille sur une empreinte.

IMG_6713-1

Ensuite, on prépare du plâtre avec de l’eau et on touille. Il ne faut pas que ce soit trop liquide. On renverse le plâtre et on attend que ça durcisse. Monsieur Baumer ramasse les empreintes.

Le soir, nous sommes allés à l’observatoire. Nous avons entendu le brame du cerf et nous avons vu des cerfs et des biches.

Côme, Cyril, Lara, Romane, Sofia, Maria, Florianne, Neyla, Maëlys, Constant, Neyssen, Thibault.

Formation sécurité routière

Le mercredi 30 septembre, les élèves ont eu une formation à la sécurité routière. Les CP ont réalisé pour vous un montage vidéo.

Propulsé par WordPress.com.

Retour en haut ↑