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Craie @ TICE

De la craie au numérique

Catégorie

Numérique et enseignement

DefilireArt

Pour cette deuxième période, nous participerons à un défilire, assez original, sur le thème de l’Art ! Un défilire novateur et ludique entre plusieurs classes françaises et étrangères via twitter.

Toutes les classes étudieront les 6 mêmes albums et les exploiteront, chacune, à leur manière. Nous, nous allons créer des devinettes, des puzzles, des petits jeux d’associations … que nous proposerons,  partagerons en ligne avec ces classes d’horizons différents.

A la fin de la période, nous voterons pour notre album préféré.

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Un nouveau robot dans la classe

Mardi 20 septembre, nous avons découvert un nouveau robot. Une drôle de petite abeille qui a des boutons sur le corps. Après un temps d’observation, les enfants ont découvert les fonctions de chaque bouton. Nous nous sommes donc amusés à programmer notre petite abeille sur un grand tapis de jeu avec des formes géométriques et des images.

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Mais qu’est ce c’est?

Mardi 6 septembre, maîtresse Karine est arrivée avec un drôle de sac. Mais que peut-il donc y avoir à l’intérieur? Après de nombreuses hypothèses, nous avons découvert que c’était une boule qui clignotait. Curieux, nous l’avons examiné sous toutes les coutures.

Nous avons découvert qu’il était possible de changer la couleur de la boule et de  commander son trajet, grâce à la tablette.

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Dix bonnes raisons d’utiliser des tablettes en classe.

Des tablettes à l’école, mais pour quoi faire?

On entend souvent : « Il faudrait déjà qu’ils apprennent le français avant de les mettre derrière des écrans!”, ou « Ils sont déjà bien assez derrière leurs écrans chez eux! ».

À l’heure où l’entrée du numérique à l’école effraye encore, voici une petite vidéo qui présente l’intérêt d’utiliser les tablettes en classe.

V. Freygnac et K. Gasselin

 

Le numérique en maternelle

Afin d’essayer de donner une idée des activités possibles en maternelle, j’ai réalisé un bilan de mon année en GS/CP. Même si je ne détaille pas l’ensemble des activités menées, cela vous donnera peut être certaines pistes.

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http://prezi.com/ohfxbirvznr3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Connaissez-vous zoobe?

L’application Zoobe  permet de mandater un petit personnage en 3D pour livrer des messages. Une façon originale pour inviter vos élèves à s’exprimer. Il suffit de sélectionner un personnage, prendre une photo pour lui assigner un décor, choisir un humeur et enregistrer un message vocal pour que ce dernier se transforme en vidéo animée. L’application gratuite est disponible pour iOS et Androïd.

Retrouvez ci-dessous des exemples d’utilisation de Zoobe dans le cadre de la fête des papas. Chaque enfant a créé un message pour son papa:

C : http://b.zoobe.com/buqxS9Q.

A : http://b.zoobe.com/buoGAJZ

S : http://b.zoobe.com/buqdBxx.

So : http://b.zoobe.com/buoGeCs

Flo : http://b.zoobe.com/buqdNsS.

Cô : http://b.zoobe.com/buoFvMP

Ma : http://v.zoobe.com/DkPyDm.

La : http://b.zoobe.com/buoFR9S

Thi : http://v.zoobe.com/DkNuwo.

Ro : http://b.zoobe.com/buoEpb5

Ney : http://v.zoobe.com/DkNMi6.

Cy : http://b.zoobe.com/buoE9R2

M : http://v.zoobe.com/DkNEJo.

An : http://b.zoobe.com/buoEUvS

Ney : http://v.zoobe.com/DkN85H.

Jojo : http://b.zoobe.com/buoDqop

Hor : http://b.zoobe.com/bupHJ3A.

I : http://b.zoobe.com/buoDXkc

light painting

Mais qu’est ce que c’est?

Dans ces jours mouvementés, ALP et enseignants se sont épaulés. Kateline est venue nous initier au light painting. Le principe, dessiner une forme avec une lampe de poche dans le noir. Le résultat est spectaculaire, je vous laisse admirer.

Encore un grand merci à Kateline pour cette découverte.

Le numérique et les apprentissages

La question, qui revient le plus souvent quand on parle de l’introduction du numérique dans les classes, est « Mais ça doit changer vos pratiques, non? »

Effectivement, je n’enseigne plus de la même manière. Même s’il n’existe pas une façon d’enseigner mais plusieurs, l’introduction du numérique dans la classe entraîne forcément des changements de pratiques. L’enseignant n’est plus le seul détenteur du savoir et doit apprendre à se décentrer. Désormais, le savoir est accessible à tous, reste à apprendre comment se l’approprier. L’enseignant est donc là pour accompagner ses élèves.

Le numérique n’est pas une baguette magique qui va régler tous les problèmes de votre classe. Il faut l’utiliser de manière appropriée, et la première question à se poser est : « Est ce que cela apporte une plus value à mon enseignement? »

Lors de l’intégration du numérique dans votre enseignement, il  faut garder en tête le modèle SAMR, Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition, de Ruben Puentedura. Ce modèle utilise la technologie pour centrer l’enseignement sur l’élève. L’objectif principal est d’engager l’élève dans son apprentissage afin qu’il soit signifiant.

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Mais pour mieux comprendre, je vous propose cette vidéo de la webtv de l’enseignement supérieur et de la recherche, réalisée à l’occasion des journées de l’innovation normandes le 29 et 30 mars 2016. Pour cette conférence,

« L’école » dans une société numérique ! Et si on parlait d’apprentissage ?

ils ont invité, Marcel Lebrun, Professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique au Louvain, Belgique

http://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/embed.1/05_l_ecole_dans_une_societe_numerique_et_si_on_parlait_d_apprentissage_jipn_2016.21142?width=100%&height=100%

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