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Craie @ TICE

De la craie au numérique

Utilisation du fond vert à la maternelle

Lors de la semaine des langues, grâce aux prêts de costumes traditionnels, les élèves ont pu se déguiser. Après l’apprentissage des salutations dans la langue des pays représentés, les élèves ont joué la comédie sous le regard des caméras. Alors pour aller jusqu’au bout de nos rêves de voyage, quoi de mieux qu’un fond vert pour immortaliser le moment.

Retrouvez les vidéos de des enfants en costumes traditionnels.

Du côté de l’Amérique du Sud

Du côté de l’Amérique du Nord

Au coeur du Sahara

Au coeur de la savane

En Écosse

 

Nous remercions vivement tous les parents qui ont prêté des costumes.

Les enseignantes, Raphaelle Paradis, Véronique Freygnac et Karine Gasselin

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Aujourd’hui, je suis…

Aujourd’hui, je suis… , est un superbe album de Mies Van Hout, idéal pour travailler sur les émotions. IMG_7232

 

Après observation de la couverture, j’ai demandé aux élèves de se transformer en illustrateur. Ainsi, à la lecture des mots, ils devaient imaginer le dessin associé. Voici un aperçu :

Nous avons ensuite comparé avec les belles illustrations de l’auteur. Nous avons assemblé l’ensemble des dessins des élèves sous forme d’un petit livre et à l’aide de craies grasses, nous avons réalisé la couverture de l’album.

Nous avons aussi lu la version allemande…

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et découvert

Pour conclure, nous avons, dans le cadre de l’éducation musicale, écouté plusieurs grands titres classiques et évoqué nos émotions à leur écoute. (Sonate au Clair de Lune de Beethoven, l’été de Vivaldi, Tristesse de Chopin,  Le choeur des sorcières de Verdi, le sacre du printemps de Stravinsky, Danse macabre de Saint Saëns, l’hymne à la joie de Beethoven, concerto de violon de Brahms, les tambours du Bronx)

Découvrez BlueBot en classe

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Cliquez sur la photo pour lancer la vidéo

Loup en Espagne

¡Hola
¿Cómo estás?
Je viens d’arriver en Espagne. J’ai eu la chance de rencontrer Anna Llenas. Elle écrit des livres pour enfants.
ANNALLENAS.jpgVoici la vidéo d’un de ces livres, mais comme c’est en espagnol, elle vous l’a traduit et j’ai envoyé le livre à la maîtresse.
Je suis aussi allé au musée. Il y a plein de peintres espagnols célèbres mais je me suis surtout attardé sur les tableaux de Pablo Picasso.
Adios

Loup en Italie

Mardi dernier, nous avons reçu une lettre de Loup. Il est en Italie.Capture d’écran 2016-11-13 à 16.07.58.png

Sa lettre était accompagné d’un livre trouvé au musée de Léonardo Da Vinci.

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Alors forcément, nous avons découvert nos premiers mots d’italien grâce à cette petite chanson:

Loup nous a même fait profiter d’une visite des canaux de Venise en 360 :

http://www.worldtour360.com/360.php?country=Italy&swf=Romanticcity20100106&lang=fr

Enfin, nous avons joué avec les tableaux de Leonard… Retrouverez-vous qui est qui? A vous de jouer!

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Pour visiter notre musée, cliquez sur l’image.

DefilireArt

Pour cette deuxième période, nous participerons à un défilire, assez original, sur le thème de l’Art ! Un défilire novateur et ludique entre plusieurs classes françaises et étrangères via twitter.

Toutes les classes étudieront les 6 mêmes albums et les exploiteront, chacune, à leur manière. Nous, nous allons créer des devinettes, des puzzles, des petits jeux d’associations … que nous proposerons,  partagerons en ligne avec ces classes d’horizons différents.

A la fin de la période, nous voterons pour notre album préféré.

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Loup fête Halloween

Mardi 11 octobre, nous avons trouvé une lettre de Loup. Il a deux nouveaux amis : Jack et Sally. Pour nous présenter Halloween, ils nous ont préparé une superbe vidéo.

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La deuxième lettre de Loup

Mardi 4 octobre, nous avons reçu notre deuxième lettre de loup.

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Le Qr-code renvoie à une chanson que nous avons apprise :

Nous avons ensuite visité Londres grâce aux photos de Loup mais aussi celles de Chloé qui a déjà eu la chance de se rendre là-bas.

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Bye bye.

Paris, Paris…

Depuis, la première lettre de Loup, nous avons beaucoup travaillé sur les monuments de Paris. Ainsi, les enfants ont du découper soigneusement deux paysages de Paris, pour ensuite coller proprement alternativement une bande de chaque paysage. Si le travail était bien réalisé, à la fin, il y avait un effet magique.

 

Nous avons aussi appris un joli petit refrain d’une célèbre chanson.

« Aux Champs-Elysées, aux Champs-Elysées
Au soleil, sous la pluie, à  midi ou à  minuit
Il y a tout ce que vous voulez aux Champs-Elysées  »

Enfin, nous avons réalisé des poèmes à la manière de Paul Eluard :

Dans Paris il y a une rue;
Dans cette rue il y a une maison;
Dans cette maison il y a un escalier;
Dans cet escalier il y a une chambre;
Dans cette chambre il y a une table;
Sur cette table il y a un tapis;
Sur ce tapis il y a une cage;

Dans cette cage il y a un nid;
Dans ce nid il y a un œuf,
Dans cet œuf il y a un oiseau.

L’oiseau renversa l’œuf;
L’œuf renversa le nid;
Le nid renversa la cage;
La cage renversa le tapis;
Le tapis renversa la table;
La table renversa la chambre;
La chambre renversa l’escalier;
L’escalier renversa la maison;
la maison renversa la rue;
la rue renversa la ville de Paris.

Paul Eluard.

 

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